Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2025
Габдулхаков В. Ф., Зиннурова А. Ф., Гэгэнь Тана.
Технология адаптации дидактических материалов в условиях билингвизма
В КАЧЕСТВЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ РАССМАТРИВАЮТСЯ ТЕКСТЫ СКАЗОК ДЛЯ ДЕТЕЙ 7–9 ЛЕТ. ТЕХНОЛОГИЯ АДАПТАЦИИ ТЕКСТОВ СВЯЗАНА С ТРУДНОСТЯМИ ПОНИМАНИЯ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ИХ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ДВУЯЗЫЧНЫМИ ДЕТЬМИ. ПРЕДЛАГАЮТСЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СЛОЖНОСТИ ТЕКСТОВ, РАЗРАБОТАННЫЕ НЕМЕЦКИМИ ПСИХОЛИНГВИСТАМИ. ПРИСПОСОБЛЕННЫЕ ДЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРОЦЕДУРЫ ПОЗВОЛЯЮТ УПРОСТИТЬ СИНТАКСИС ТЕКСТОВ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИХ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ РЕЧИ.
• технология адаптации • дидактический материал • синтаксическая сложность • текст • пересказ
TECHNOLOGY OF ADAPTATION OF DIDACTIC MATERIALS IN THE CONTEXT OF BILINGUALISM
Valerian F. Gabdulkhakov, Dr. Sci. (Pedagogy), Professor, Institute of Psychology and Education, Kazan (Volga region) Federal University, Corresponding Member of the Academy of Sciences of the Republic of Tatarstan, Honored Scientist, Honored Teacher of the Republic of Tatarstan, Kazan, Russian Federation, Pr_Gabdulhakov@mail.ru, https://orcid.org/0000–0003 2708–0058
Alfiya F. Zinnurova, PhD (Pedagogical Sciences), Associate Professor, Associate Professor of the Department of Physical Education and Sports, Kazan State University of Architecture and Civil Engineering, Russian Federation, instpianrt@gmail.com, https://orcid.org/0000–0001–7384–9396
Tana Gegen, Postgraduate Student, Kazan (Volga Region) Federal University; Kazan, Russian Federation, People's Republic of China, gegentanakazan@163.com
Abstract. The texts of fairy tales for children aged 7–9 are considered as didactic materials. The technology of adaptation of texts is associated with the difficulties of understanding and reproducing their syntactic structure by bilingual children. Methodological procedures for determining the syntactic complexity of texts developed by german psycholinguists are proposed. The procedures adapted for the russian language allow to simplify the syntax of texts and use them to solve the problems of developing russian speech.
Keywords: adaptation technology, didactic material, syntactic complexity, text, retelling
