Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2025
Остапенко А. А.
От содиалога к коллективному и разновозрастному обучению
В РЕДАКЦИОННОЙ СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕН ОБЗОР РАЗРАБОТАННЫХ В ХХ В. ПРОДУКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ПРЕОДОЛЕТЬ НЕДОСТАТКИ СЛОЖИВШЕЙСЯ ЗА НЕСКОЛЬКО СТОЛЕТИЙ КЛАССНО-УРОЧНОЙ СИСТЕМЫ.
• содиалог • классно-урочная система • коллективный способ обучения • разновозрастное обучение • А. Г. Ривин • В. К. Дьяченко • М. А. Мкртчян • М. М. Батербиев
FROM A CO-DIALOGUE TO COLLECTIVE AND MULTI-AGE EDUCATION
Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of Kuban State University, ost101@mail.ru
Abstract. The editorial article presents an overview of productive technologies developed in the 20th century that make it possible to overcome the shortcomings of the classroom-lesson system that has developed over several centuries.
Keywords: sodialogue, classroom-lesson system, collective teaching method, mixed-age teaching, A. G. Rivin, V. K. Dyachenko, M. A. Mkrtchyan, M. M. Baterbiev
