Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2025
Дудина Т. И., Коршунова В. В.
Научно-методическое сопровождение педагогов по использованию ФГИС «Моя школа». На примере Красноярского ИРО
В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕН ОПЫТ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ПО ВОПРОСАМ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ «МОЯ ШКОЛА». АВТОРЫ АКЦЕНТИРУЮТ ВНИМАНИЕ НА ОСОБЕННОСТЯХ ДАННОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КАЧЕСТВЕННОЙ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, МЕНЯЮЩЕЙ ТРАДИЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ, РАССМАТРИВАЮТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ.
• цифровая образовательная среда • цифровые ресурсы • научно-методическое сопровождение • цифровая педагогическая практика учителя
SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL SUPPORT FOR THE PROFESSIONAL TRAINING OF TEACHERS IN THE USE OF FGIS “MY SCHOOL”: EXPERIENCE OF THE KRASNOYARSK INSTITUTE FOR EDUCATION DEVELOPMENT
Tatyana I. Dudina, is a teacher at the Center for Distance Learning Technologies. Krasnoyarsk Regional Institute of Education Development, Krasnoyarsk, Russia, dudina@kipk.ru
Vera V. Korshunova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Vice-rector for Digitalization of Education, Krasnoyarsk Regional Institute for Educational Development Krasnoyarsk, Russia, korshunova@kipk.ru
Abstract. The article presents the experience of scientific and methodological support for teachers on the effective use of the capabilities of the Federal State Information System “My School”. The authors focus on the features of this system in the formation of a high-quality digital educational environment that changes traditional approaches to learning, consider the technological aspects of scientific and methodological support.
Keywords: digital educational environment, digital resources, scientific and methodological support, digital pedagogical practice of a teacher
