Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2025
Остапенко А. А.
От опорных конспектов до дидактического дизайна. О путях совершенствования педагогических изобретений В. Ф. Шаталова и П. М. Эрдниева
В РЕДАКЦИОННОЙ СТАТЬЕ РАССМОТРЕНО ВЛИЯНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ НАХОДОК ВЫДАЮЩИХСЯ СОВЕТСКИХ ПЕДАГОГОВ В. Ф. ШАТАЛОВА И П. М. ЭРДНИЕВА НА РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДИДАКТИКИ И УЧИТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ КОНЦА ХХ В. И ПУТИ ИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В НОВУЮ ОТРАСЛЬ ПЕДАГОГИКИ — ДИДАКТИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН.
• В. Ф. Шаталов • П. М. Эрдниев • опорные сигналы • опорные конспекты • укрупнение дидактических единиц • дидактический дизайн
FROM REFERENCE NOTES TO DIDACTIC DESIGN. ABOUT THE WAYS TO IMPROVE PEDAGOGICAL INVENTIONS OF V. F. SHATALOV AND P. M. ERDNIEV
Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of Kuban State University, ost101@mail.ru
Abstract. The editorial considers the influence of didactic findings of famous Soviet pedagogues V. F. Shatalov and P. M. Erdniev on the development of Russian didactics and teacher’s practice of the late twentieth century and the ways of their transformation into a new branch of pedagogy – didactic design.
Keywords: V. F. Shatalov, P. M. Erdniev, reference signals, reference notes, consolidation of didactic units, didactic
design
