Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2025
Емельянов А. М.
Нейросети как инструмент развития креативного мышления школьников и студентов
В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОСЕТЕЙ КАК ИНСТРУМЕНТА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ. ОСНОВНОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЕНО ВОЗМОЖНОСТЯМ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ, В ЧАСТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА К РЕШЕНИЮ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ. ПРИВОДЯТСЯ УСПЕШНЫЕ ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ НЕЙРОСЕТЕЙ ДЛЯ ГЕНЕРАЦИИ ИДЕЙ, РАЗРАБОТКИ КРЕАТИВНЫХ ПРОЕКТОВ И ПОМОЩИ В ОБУЧЕНИИ. РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК ПРЕИМУЩЕСТВА, ТАК И ВЫЗОВЫ, СВЯЗАННЫЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕЙРОСЕТЕЙ В ОБУЧЕНИИ, ВКЛЮЧАЯ РИСКИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТЕХНОЛОГИЙ И УГРОЗЫ ИСКАЖЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. ПОДЧЁРКИВАЕТСЯ НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗУМНОГО ВНЕДРЕНИЯ НЕЙРОСЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРАКТИКУ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОПТИМАЛЬНОГО СОЧЕТАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ И ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ.
• нейросети • искусственный интеллект (ИИ) • креативное мышление • образовательные технологии • креативность • генерация идей • инновационные методы обучения • искусственный интеллект в образовании • творческий подход • технологические риски
NEURAL NETWORKS AS A TOOL FOR DEVELOPING CREATIVE THINKING IN SCHOOLCHILDREN AND STUDENTS
Alexey M. Yemelyanov, Research Lecturer, Assistant Professor at the Department of Corporate Information Systems, Russian University of Technology (RTU MIREA), Moscow, ame3257240@gmail.com
Abstract. This article explores the use of neural networks as a tool for developing creative thinking in schoolchildren and students. The focus is on the potential of artificial intelligence technologies in the educational process, particularly in stimulating creative approaches to solving educational tasks. Successful examples of applying neural networks for idea generation, creative project development, and educational support are provided. The article discusses both the advantages and challenges of using neural networks in education, including the risks of technology dependency and the potential distortion of the creative process. The conclusion emphasizes the need for a thoughtful integration of neural networks into educational practices to ensure an optimal balance between technology and traditional teaching methods.
Keywords: neural networks, artificial intelligence, creative thinking, educational technologies, creativity, idea generation, innovative teaching methods, artificial intelligence in education, creative approach, technology risks
