Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2024

СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА РОЛИ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. ОПИСАНЫ ТЕХНОЛОГИИ, КОТОРЫЕ МОГУТ СТАТЬ ИНСТРУМЕНТОМ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКЕ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ В ЦЕЛОМ, ТАК И ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ОПЫТА РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ, ПРЕДЛОЖЕННЫХ В КАЧЕСТВЕ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В МЕЖДУНАРОДНЫХ И ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.

• компетентностный подход • компетентность • надпредметные компетенции • функциональная грамотность • концептуальные рамки заданий • педагогические технологии

EDUCATIONAL TECHNOLOGIES FOR THE FORMATION OF FUNCTIONAL LITERACY

Irina V. Mushtavinskaya, Ph.D., Head Department of the Primary, Basic and Secondary General Education Department of St. Petersburg Academy of In-Service Peadgogical Education

Abstract. The article is devoted to the role of modern pedagogical technologies in the formation and development of functional literacy of students, a number of technologies are described that can become a tool for the formation and development of functional literacy in the classroom and in extracurricular activities for the development of meta-subject skills in general, and for mastering the experience of solving tasks proposed for assessing the formation of functional literacy in international and national studies of the quality of education.

Keywords: competency-based approach, competence, cross-subject competencies, functional literacy, conceptual framework of assignments, pedagogical technologies.