Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2024

РЕДАКЦИОННАЯ СТАТЬЯ ВОЗВРАЩАЕТ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ И ВУЗОВСКОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К НЕОБХОДИМОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПОСТЕПЕННО ИСЧЕЗАЮЩЕГО ЖАНРА ДИДАКТИЧЕСКОГО ФОЛЬКЛОРА — МНЕМОНИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ЗАПОМИНАНИЯ КАК ЭФФЕКТИВНОГО СРЕДСТВА СГУЩЕНИЯ МЫСЛИ.

• мнемонические приёмы запоминания • мнемонические связи • орфографические стихи • укрупнение дидактических единиц

WHERE DID "PYTHAGOREAN TROUSERS" DISAPPEAR? ON THE IMPORTANCE OF MNEMONIC TECHNIQUES OF MEMORIZATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of Kuban State University, ost101@mail.ru

Abstract. The editorial article brings back the school teacher and university lecturer to the need of using in the educational process a gradually disappearing genre of didactic folklore - mnemonic techniques of memorization as an effective means of condensing thoughts.

Keywords: mnemonic techniques of memorization, mnemonic connections, orthographic verses, didactic unit enlargement