Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2024

СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА ПРОЕКТИРОВАНИЮ СОВРЕМЕННОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ. ПОКАЗАНА РОЛЬ СРЕДЫ В РАСКРЫТИИ ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ. ОПИСАН НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ И НАПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ЛОКАЛЬНЫМИ ЗОНАМИ. ДАЁТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОБИЛЬНОЙ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЛОКАЛЬНОЙ ЗОНЫ, ОПИСАНЫ ПРИНЦИПЫ ЕЁ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. ПРЕДСТАВЛЕН АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЛОКАЛЬНОЙ ЗОНЫ. В ПРИЛОЖЕНИИ ПРИВЕДЁН ШАБЛОН ПАСПОРТА ЗОНЫ.

• персонализированное образование • образовательная среда • проектирование образовательной среды • локальные интерактивные образовательные зоны

HOW CAN I ORGANIZE AN INTERACTIVE LOCAL AREA AT SCHOOL?

Tatyana N. Serova, Director of GBOU school No. 362 of the Moskovsky district of St. Petersburg

Galina S. Tsoi, Deputy Director for educational work of GBOU school No. 362 of the Moskovsky district of St.

Petersburg

Svetlana A. Kotova, Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of General and Social Psychology, A. I. Herzen State Pedagogical University, St. Petersburg, sa-kotova@yandex.ru

Abstract. The article is devoted to the design of a modern school environment. The role of the environment in unlocking the potential of students is shown. A new view on the design and filling of the educational school space with local zones is described. The definition of a mobile interactive local area is given, and the principles of its design are described. An algorithm for the development and implementation of an interactive local area is presented. The appendix contains a template for the zone passport.

Keywords: personalized education, educational environment, educational environment design, local interactive educational zones