Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2024
Грушевский С. П., Добровольская Н. Ю., Нигодин Е. А.
Комплексное применение интеллектуальных информационных технологий в условиях цифровой образовательной среды
ПЕРЕДОВЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБЛАДАЮТ РЯДОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ЦЕЛОМ, РЕШИТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, АВТОМАТИЗИРОВАТЬ ЧАСТЬ ФУНКЦИЙ УЧИТЕЛЯ. В СТАТЬЕ ПРЕДЛОЖЕНА СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ АВТОМАТИЗИРОВАТЬ БОЛЬШИНСТВО ФУНКЦИЙ ПЕДАГОГА. МОДЕЛЬ КОНКРЕТИЗИРОВАНА АЛГОРИТМОМ АВТОМАТИЗАЦИИ НЕКОТОРЫХ ФУНКЦИЙ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ. ПРИВЕДЕНЫ ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, РЕШАЮЩИХ ЗАДАЧУ ПОДГОТОВКИ И ВИЗУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ.
• цифровая трансформация образования • цифровая образовательная среда • интеллектуальные информационные технологии • информационно-коммуникационные технологии • YandexGPT • GigaChat • структурно-компонентная модель
INTEGRATED APPLICATION OF INTELLIGENT INFORMATION TECHNOLOGIES IN A DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT
Sergey P. Grushevsky, Professor of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Kuban State University", Doctor of Pedagogical Sciences, Krasnodar, spg@kubsu.ru
Natalia Yu. Dobrovolskaya, Associate Professor of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Kuban State University", Candidate of Pedagogical Sciences, Krasnodar, dnu10@mail.ru
Yelisey A. Nigodin, lecturer at the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Kuban State University", Krasnodar, apostolje@gmail.com
Abstract. Advanced intelligent information technologies have a number of didactic capabilities that make it possible to improve the quality of the digital educational environment and the educational process as a whole, solve pedagogical tasks, and automate part of the teacher's functions. The article proposes a structural and component model of the technology of integrated application of intelligent information technologies, which allows automating most of the functions of a teacher. The model is specified by an algorithm for automating some functions of a computer science teacher. Examples of the use of intelligent information technologies that solve the problem of preparing and visualizing educational materials are given.
Keywords: digital transformation of education, digital educational environment, intelligent information technologies, information and communication technologies, YandexGPT, GigaChat, structural and component model
