Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2024
Данилюк Н. С.
Как эффективно управлять внедрением профориентационного минимума в системе общего образования
СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА УПРАВЛЕНИЮ ВНЕДРЕНИЕМ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО МИНИМУМА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ. ПРЕДСТАВЛЕНА МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЫ № 31 Г. КРАСНОЯРСКА, ФОРМАТЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО МИНИМУМА: ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
• управление внедрением • профориентационный минимум • профессиональное взаимодействие • методическая работа
HOW TO EFFECTIVELY MANAGE THE INTRODUCTION OF CAREER GUIDANCE MINIMUM IN THE SYSTEM OF GENERAL EDUCATION (ON THE EXAMPLE OF SCHOOL № 31 OF KRASNOYARSK)
Nikita S. Danilyuk, headmaster of school № 31 Krasnoyarsk, danilyuk_nikita@mail.ru
Abstract: The article is devoted to managing the implementation of career guidance minimum in the conditions of a modern school. It presents the model of career guidance work implementation on the example of school No.31 city of Krasnoyarsk, the formats of career guidance minimum: career guidance in the classroom and extracurricular activities of the educational organization, in the system of educational work and additional education of students.
Keywords: implementation management, career guidance minimum, professional interaction, methodological work
