Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2024

В СТАТЬЕ РАССМОТРЕНЫ ВОПРОСЫ ВНЕДРЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВА ОПТИМИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ПОЗВОЛЯЮЩЕГО СДЕЛАТЬ ЗАНЯТИЯ БОЛЕЕ ДИНАМИЧНЫМИ И ИНТЕРЕСНЫМИ, ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ПОИСК ВЗАИМОСВЯЗЕЙ, АНАЛИЗ, СРАВНЕНИЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР И Т. П., РАЗВИВАТЬ АНАЛИТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. ВЫДЕЛЕНЫ ЯВНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ПОДОБНОГО ДОПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, ОСВЕЩЕНЫ НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ.

• стереометрия • пространственное воображение • информационные технологии • оптимизация учебного процесса • Telegram-бот

THE USE OF COMPUTER TECHNOLOGY IN THE STUDY OF VISUAL GEOMETRY

Mikhail A. Zasov, Physics teacher of MAOU Lyceum No. 48, Krasnodar

Tatyana V. Yakushenko, Master's student in the field of Teaching Mathematics and Computer Science at Kuban State University

Olga V. Moroz, Associate Professor of the Department of Information and Educational Technologies, Faculty of Mathematics and Computer Science, Kuban State University, Candidate of Pedagogical Sciences

Abstract. The article discusses the issues of the introduction of computer technologies in mathematics lessons as a means of optimizing the educational process, which allows to make classes more dynamic and interesting, to search for relationships, analysis, comparison, including geometric shapes, etc., to develop analytical abilities. The obvious advantages of such an addition to the educational process are highlighted, some aspects of implementation are highlighted.

Keywords: stereometry, spatial imagination, information technology, optimization of the educational process, telegram bot