Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2024

В СТАТЬЕ, АДРЕСОВАННОЙ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ДИРЕКТОРАМ ШКОЛ И ИХ ЗАМЕСТИТЕЛЯМ ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ, ПОКАЗАНЫ ВАРИАНТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОПРЯЖЁННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. ТАКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗВОЛЯЕТ В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ СОЗДАВАТЬ В ШКОЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ ДАЯНИЯ, ЗАБОТЫ, НАСТАВНИЧЕСТВА СТАРШИХ НАД МЛАДШИМИ И В ЦЕЛОМ СОЗДАВАТЬ БОЛЕЕ ЧЕЛОВЕЧНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ УКЛАД.

• личностно ориентированная педагогика • индивидуалистически ориентированная педагогика • педагогизация образовательного пространства • сопряжённая образовательная система • разновозрастное взаимодействие

PEDAGOGIZATION OF THE EDUCATIONAL SPACE IS THE WAY TO A NEW SCHOOL

Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, Doctor of Pedagogy, Professor of Kuban State University, ost101@mail.ru

Abstract. The article, addressed primarily to school principals and their deputies for educational work, shows options for organizing the educational process in related pedagogical systems. The organization makes it possible to create, to a greater extent, pedagogical situations in school of giving, caring, mentoring of elder students over younger ones and, in general, to create a more humane school way of life.

Keywords: personality-oriented pedagogy, individualistic-oriented pedagogy, pedagogization of the educational space, associated educational system, interaction of different ages