Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2024

В СТАТЬЕ ПОДНИМАЕТСЯ ПРОБЛЕМА НИЗКОГО УРОВНЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАСЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРЕДЛАГАЕТСЯ ОДИН ИЗ ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ ПУТЁМ ВНЕДРЕНИЯ В ШКОЛЬНЫЙ КУРС МАТЕМАТИКИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ. РАССМАТРИВАЮТСЯ ПРОТОТИПЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, СОСТАВЛЕННЫХ НА ОСНОВАНИИ РЕАЛЬНЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ, ПРИЗВАННЫЕ ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА К ПРИРОДЕ.

• экологическая культура • математика • экологические задачи • междисциплинарное взаимодействие

FORMATION OF ECO-CULTURE IN MATHEMATICS LESSONS

Alexander A. Kosyarsky, Deputy Director for Regional Development of the Center for the Development of Giftedness of the Krasnodar Territory

Tatyana G. Makarovskaya, Associate Professor of the Department of Information and Educational Technologies, Faculty of Mathematics and Computer Science, Kuban State University, Candidate of Pedagogical Sciences

Olga V. Moroz, Associate Professor of the Department of Information and Educational Technologies, Faculty of Mathematics and Computer Science, Kuban State University, Candidate of Pedagogical Sciences

Abstract. The article raises the problem of the low level of ecological culture of the population of the Russian Federation. The authors of the article propose one of the ways to solve the problem by introducing practice-oriented problems of environmental content into the school course of mathematics. The article proposes prototypes of environmental tasks, compiled on the basis of real statistics, designed to draw attention to the problem of creating a responsible attitude of man to nature.

Keywords: ecological culture, mathematics, environmental problems, interdisciplinary interaction