Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2024
Елисеева М. Н.
Диагностика детей мигрантов по русскому языку
В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ ПУТЁМ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И СДАЧИ УСТНОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
• дети мигрантов • поликультурный класс • русский язык • нейропедагогика • диагностика • устное собеседование
DIAGNOSIS OF MIGRANT CHILDREN IN RUSSIAN
Marianna N. Eliseeva, Master’s student at the Department of Linguodidactics of the Russian Language as a Foreign Language and Bilingualism, Institute of Philology, Moscow Pedagogical State University, teacher of Russian language and Literature at School No. 460 in Moscow, eliseeva.marianna21@yandex.ru
Abstract. The article discusses the difficulties of teaching a multicultural class and over coming them by developing and using diagnostic materials for preparing and passing an oral interview in the Russian language.
Keywords: migrant children, multicultural class, Russian language, neuropedagogy, diagnostics, oral interview
