Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2024
Лебедев В. В.
Стратегия разработки операционной последовательности учебных действий как основа формирования метапредметных и предметных умений учащихся
В СТАТЬЕ РАССМОТРЕН МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО РАЗРАБОТКЕ, СТРУКТУРИРОВАНИЮ И ОПЕРАЦИОННОМУ ПРЕДСТАВЛЕНИЮ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
• стратегия ориентации в проблемном пространстве • исследовательская деятельность учащихся • визуализация деятельностных схем
THE STRATEGY OF DEVELOPING AN OPERATIONAL SEQUENCE OF EDUCATIONAL ACTIONS AS THE BASIS FOR FORMATION STUDENTS' META-SUBJECT AND SUBJECT SKILLS
Valery V. Lebedev, Senior Methodologist at the Institute for the Development of Specialized Education of the Moscow City Pedagogical University, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Moscow
Abstract. The article considers a meta-subject approach to the organization of students' research activities on the development, structuring and operational presentation of educational activities.
Keywords: strategy of orientation in the problem space, research activity of students, visualization of activity schemes
