Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2024

В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЕЖЕДНЕВНОЙ КАЛЕЙДОСКОПИЧЕСКОЙ МНОГОПРЕДМЕТНОСТИ ШКОЛЬНОГО РАСПИСАНИЯ, ПАГУБНО ВЛИЯЮЩЕЙ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ. РАССМАТРИВАЮТСЯ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕМАТИЧЕСКИХ НЕДЕЛЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

• здоровье школьников • многопредметность • тематические недели • концентрированное обучение

HOW TO ESCAPE FROM MULTIDISCIPLINARY EDUCATION DESTROYING THE HEALTH OF SCHOOLCHILDREN

Andrey A. Ostapenko, Doctor of Pedagogy, Editor-in-Chief, Professor of Kuban State University

Abstract. The editorial examines possible ways to overcome the daily kaleidoscopic multidisciplinary approach in the school timetable, which has a detrimental effect on the health of children. The didactic possibilities of using thematic weeks in primary school are considered.

Keywords: health of schoolchildren, multidisciplinary education, thematic weeks, concentrated training