Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2024
Мошева А. Г.
Интеллект-карта как средство обучения истории и обществознанию
В СТАТЬЕ ОПИСЫВАЕТСЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА КАК ОДНО ИЗ ПЕРСПЕКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ. РАССМАТРИВАЕТСЯ СТРУКТУРА, ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ КАРТ, ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ. АНАЛИЗИРУЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С РЕАЛИЗАЦИЕЙ МЕТОДА.
• интеллект-карта • временный ученический коллектив • методика преподавания • систематизация информации • ассоциативные связи в обучении
THE INTELLIGENCE CARD AS A MEANS OF TEACHING HISTORY AND SOCIAL STUDIES
Anastasia G. Mosheva, teacher of history and social studies at the secondary school of the All-Russian Children's Center "Orlyonok", school@orlyonok.ru
Abstract. The article describes the intelligence card as one of the promising learning tools. The structure is considered, the cognitive and methodological possibilities of maps, the rules of compilation are characterized. The problems associated with the implementation of the method are analyzed.
Keywords: intelligence map, temporary student body, teaching methods, systematization of information, associative links in learning
