Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2024

В СТАТЬЕ ПРИВОДЯТСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СЕМИКЛАССНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ЖАНРОВ, ИНТЕРЕСНЫХ ИМ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПИСЬМЕННЫХ ЗАДАНИЙ. ДОКАЗЫВАЕТСЯ, ЧТО МОТИВАЦИЯ И ЖАНРОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ РАЗЛИЧАЮТСЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОПЫТА САМОВЫРАЖЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ. НА ОСНОВАНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМУЛИРОВАНЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.

• письменная речь • жанры • самовыражение подростка • мотивация выбора подростка

GENRE PREFERENCES OF SEVENTH GRADE SCHOOL STUDENTS

Iana A. Gaidukova

Abstract. The article presents the results of a survey of seventh graders of a secondary school in order to identify genres that are interesting to them for performing written tasks. It is proved that motivation and genre preferences differ depending on the experience of self-expression of adolescents through written speech. Based on the results of the study, methodological recommendations for teachers are formulated.

Keywords: written speech, genres, self-expression of a teenager, motivation of a teenager's choice