Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2023
Касимов Р. Н., Корепанова Е. Л.
Как использовать краеведческий этнографический материал на уроках и в цикле занятий «Разговоры о важном» (на примере Удмуртии)
В СТАТЬЕ РАССКАЗЫВАЕТСЯ О ПРАКТИКЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В 5-Х КЛАССАХ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОДНКНР И В ЦИКЛЕ ЗАНЯТИЙ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ». СДЕЛАН АКЦЕНТ НА ОБЩИХ ПРИНЦИПАХ ПРОВЕДЕНИЯ ЭТИХ ЗАНЯТИЙ, НА СПЕЦИФИКЕ ИХ ПОДГОТОВКИ С ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ВКЛЮЧЕНИЕМ ЗНАНИЙ КРАЕВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА И ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ. ПОДЧЁРКИВАЕТСЯ, ЧТО НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ФОРМОЙ ИЗУЧЕНИЯ ЭТНОГРАФИИ И КРАЕВЕДЕНИЯ СТАНОВИТСЯ ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ФОРМАТЕ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГА. ПРИВОДЯТСЯ ОБЩИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ПО ОДНКНР И В ЦИКЛЕ ЗАНЯТИЙ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» И ПРЕДЛАГАЕТСЯ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ТАКИХ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗАНЯТИЙ.
• духовно-нравственная культура народов России • цикл занятий «Разговоры о важном» • этнокультурное образование • краеведение
CLASSES “CONVERSATIONS ABOUT THE IMPORTANT” (EXAMPLE OF UDMURTIA)
Rustam N. Kasimov, Senior Researcher of the Department of Interdisciplinary and Applied Research of the Udmurt Federal Research Center of the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences, Candidate of Historical Sciences, kasdan@yandex.ru
Elena L. Korepanova, teacher of history and social studies of the highest attestation category of Socio-economic Lyceum No. 45 Izhevsk, elena.korepanova74@mail.ru
Abstract. The article describes the practice of organizing educational and search-and-research work with children in the 5-th grade of school during classes on the Fundamentals of the Spiritual and Moral Culture of the Peoples of Russia and, in addition, in the cycle of classes “Talking about Important Things.” The text of the article focuses on the general principles of these classes, on the specifics of preparing and conducting them with the mandatory inclusion of local history knowledge and materials with ethnocultural specifics. Since relatively little time is devoted to issues of local history and the specific culture of the regional society in the lessons, within the framework of the modern school curriculum, the most effective form of studying ethnography and local history in such conditions is search and research activity in the format of joint work between children and the teacher. The article identifies general themes of classes on the spiritual and moral culture of the peoples of Russia in the 5-th grade and in the cycle of classes “Talking about Important Things” and proposes an algorithm of actions for preparing and conducting such meta-subject classes with the mandatory inclusion of materials with ethnocultural specifics.
Keywords: spiritual and moral culture of the peoples of Russia, series of classes “Conversations about the important”, ethnocultural education, local history
