Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2023
Даутова О. Б., Муштавинская И. В., Свирина Н. М.
Гуманитарные технологии — вектор развития образования на современном этапе
В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ОСНОВНЫЕ ВЕКТОРЫ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, УТОЧНЕНО ПОНЯТИЕ «ГУМАНИТАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ, ИХ МЕСТО И РОЛЬ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ТЕОРИЯ ВОПРОСА ПРОКОММЕНТИРОВАНА ПРИМЕРОМ ТЕХНОЛОГИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ.
• гуманитаризация образования • современные педагогические технологии • гуманитарные технологии • рефлексия • метапредметность • читательская грамотность
HUMANITARIAN TECHNOLOGIES — A VECTOR OF EDUCATION DEVELOPMENT AT THE PRESENT STAGE
Olga B. Dautova, Professor of the Department of Pedagogy and Andragogy of the St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education, Doctor of Pedagogical Sciences, anninskaja@mail.ru
Irina V. Mushtavinskaya, Head of the Department of Primary, Basic and Secondary General Education of the St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education, Candidate of Pedagogical Sciences, irinamysht@yandex.ru
Natalia M. Svirina, Professor of the Department of Basic and Secondary General Education of the St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, nmsvir@gmail.com
Abstract. The article presents the main vectors of humanitarization of education, clarifies the concept of humanitarian technologies in the educational process, their place and role at the present stage of the development of general education; the theory of the issue is commented on by an example of technology for the formation of reading literacy of schoolchildren.
Keywords: humanitarization of education, modern pedagogical technologies, humanitarian technologies, reflection, meta-subject, reader’s literacy
