Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2023

СТАТЬЯ ОБРАЩАЕТ ВНИМАНИЕ УЧИТЕЛЯ НА ТО, ЧТО ИЗДАВНА ПРИВЫЧНОЕ ПОРЯДОВОЕ СТАТИЧНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МЕБЕЛИ В ШКОЛЬНОМ КЛАССЕ ПРОВОЦИРУЕТ ОТЧУЖДЕНИЕ УЧЕНИКОВ ДРУГ ОТ ДРУГА, СПОСОБСТВУЕТ ВОЗНИКНОВЕНИЮ ДЕТСКОГО И ПОДРОСТКОВОГО ОДИНОЧЕСТВА. А ВАРИАТИВНОЕ ДИНАМИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО КЛАССА ИГРАЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ УЧЕНИКОВ.

• пространство класса • школьная мебель • активное обучение • самостоятельность учеников • групповое обучение • коллективное обучение

MODERN DIDACTICS IS AGAINST TRADITIONAL CLASSROOM SEAT-ING ARRANGEMENTS WITH STUDENTS’ BACKS TO ONE ANOTHER

Andrey A. Ostapenko, editor-in-chief, professor of Kuban State University

Abstract. The editorial draws the teacher's attention to the fact that the traditional static row arrangement of furniture in the classroom provokes alienation of students from each other, contributes to the emergence of childhood and adolescent loneliness, but the variable dynamic space of the classroom plays a significant role in increasing students’ independence and activity

Keywords: classroom space, school furniture, active learning, student autonomy-my, group learning, collective learning