Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2023
Дьяченко Н. В.
Поэтапная методика проведения акции «Письмо на фронт» в образовательном учреждении
В СТАТЬЕ ПОДРОБНО РАССМАТРИВАЮТСЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ «ПИСЬМО НА ФРОНТ» В РАМКАХ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. КРАТКО АНАЛИЗИРУЮТСЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННОГО ЭПИСТОЛЯРНОГО ЖАНРА В ПЕДАГОГИКЕ, ИСТОРИИ, ФИЛОСОФИИ, ПУБЛИЦИСТИКЕ. ПРИВОДЯТСЯ ОСНОВНЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ, И НА ОСНОВЕ ЭТИХ МЕТОДОВ АВТОР ВЫСТРАИВАЕТ ПОЭТАПНУЮ РАБОТУ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ АКЦИИ «ПИСЬМА НА ФРОНТ».
• письмо на фронт • патриотизм • воспитание • методика • педагогика • обучающиеся • методы
STEP-BY-STEP METHODOLOGY OF THE "LETTER TO THE FRONT" CAMPAIGN IN AN EDUCATIONAL INSTITUTION
Natalia V. Dyachenko, Associate Professor of the Philosophy Department of the Academy of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia, Candidate of Pedagogical Sciences, DyachenkoNV@inbox.ru
Abstract. The author examines in detail the methodological stages and pedagogical conditions for the organization and conduct of the action "Letter to the front" in the framework of educational activities in an educational institution. Bibliographic examples of the use of this epistolary genre in pedagogy, history, philosophy, and journalism are briefly analyzed. The article discusses the main educational methods of working with students and on the basis of these methods, the author builds a step-by-step work on the preparation and conduct of the campaign "Letters to the front".
Keywords: letter to the front, patriotism, education, methodology, pedagogy, students, methods
