Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2023
Сыромятникова М. Н.
Использование здоровьесберегающих технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
В СТАТЬЕ РАСКРЫВАЮТСЯ ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НА ОСНОВАНИИ ПОНИМАНИЯ КОТОРЫХ ДАЮТСЯ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В КЛАССЕ, ГДЕ ПРИСУТСТВУЮТ ТАКИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ. ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ ОТВОДИТСЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИМ ТЕХНОЛОГИЯМ, МЕТОДАМ И ПРИЁМАМ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ УТОМЛЯЕМОСТИ И ИСТОЩАЕМОСТИ ДЕТЕЙ НА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ.
• дети с ограниченными возможностями здоровья • потребности детей с ограниченными возможностями здоровья • здоровьесберегающие технологии
THE USE OF HEALTHY TECHNOLOGIES IN TEACHING CHILDREN WITH DISABILITIES
Syromyatnikova Marina N., Deputy Director for Educational work of Gymnasium No. 11 named after A. N. Kulakov in Krasnoyarsk, syromyatnikova.m@bk.ru
Abstract. The article reveals the special needs of children with disabilities, on the basis of the understanding of which recommendations are given for planning, organizing and conducting training sessions in the classroom where such students are trained. Special attention is paid to healthy technologies, methods and techniques that are used to prevent fatigue and exhaustion of children in the training session.
Keywords: children with disabilities, the needs of children with disabilities, healthy technology.
