Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2023
Габдулхаков В. Ф., Митрошин В. Н.
Персонализированная работа с одарёнными учащимися в школе и вузе
В СТАТЬЕ КОНСТАТИРУЕТСЯ, ЧТО В ШКОЛАХ ДЛЯ ОДАРЁННЫХ (ПРОФИЛЬНЫХ ШКОЛАХ, ЛИЦЕЯХ, КОЛЛЕДЖАХ) ПРЕОБЛАДАЮТ УЧАЩИЕСЯ С ХОРОШО РАЗВИТЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ, ОДАРЁННЫХ УЧАЩИХСЯ (В РАМКАХ ВЫБРАННОЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ) ТОЛЬКО ОКОЛО 15 %. ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ НЕ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ИХ ПОДДЕРЖКУ И РАЗВИТИЕ. ОБНАРУЖЕНА ТЕНДЕНЦИЯ НА СОКРАЩЕНИЕ ОДАРЁННЫХ УЧАЩИХСЯ. ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ОБЕСПЕЧИВАТЬ ПОГРУЖЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОФЕССИЮ И РАЗВИТИЕ ОДАРЁННОСТИ, ТРАНСФОРМАЦИЮ ОДАРЁННОСТИ В ТАЛАНТ.
• способности • одарённость • талант • школа • вуз • персонализированная технология • обучение
PERSONALIZED WORK WITH GIFTED STUDENTS AT SCHOOL AND UNIVERSITY
Valerian F. Gabdulkhakov, Head of the Scientific and Educational Center for Pedagogical Research of Kazan (Volga Region) Federal University; Head of the Center for Applied Pedagogy of the Academy of Sciences of the Republic of Tatarstan, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor
Vadim N. Mitroshin, Lecturer at Kazan State University of Architecture and Civil Engineering
Abstract. It has been established that in schools for the gifted (specialized schools, lyceums, colleges) students with well-developed abilities predominate, gifted students (within the framework of the chosen profile) are only about 15%. The traditional system of education at school and university does not provide their support and development. A trend towards a reduction in gifted students has been found. A personalized technology is proposed that allows students to be immersed in the profession and the development of giftedness, the transformation of giftedness into talent.
Keywords: abilities, giftedness, talent, school, university, personalized technology, education.
