Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2022
Мороз О. В., Алексеева А. В.
Особенности организации системы разноуровневых самостоятельных работ на уроках математики
РАССМАТРИВАЕТСЯ СПЕЦИФИКА ВОПРОСА ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС МНОГОУРОВНЕВЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ. ЭТА ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ИМЕЕТ БОЛЬШЕЕ ПРЕИМУЩЕСТВО ПО СРАВНЕНИЮ С ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМОЙ, НО СУЩЕСТВУЕТ ПРОБЛЕМА РАЗДЕЛЕНИЯ КЛАССА НА ГРУППЫ ПО УРОВНЯМ. ЭТОМУ ВОПРОСУ УДЕЛЯЕТСЯ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ В ДАННОЙ СТАТЬЕ.
• разноуровневые самостоятельные работы • тестовые оболочки • входное тестирование
FEATURES OF THE ORGANIZATION OF A SYSTEM OF MULTI-LEVEL INDEPENDENT WORK IN MATHEMATICS LESSONS
Olga V. Moroz, Associate Professor, Department of Information and Educational Technologies, Faculty of Mathematics and Computer Science, Kuban State University, Candidate of Pedagogical Sciences
Anastasia V. Alekseeva, master student of the direction “Teaching Mathematics and Informatics», Kuban State University
Abstract. The article deals with the implementation of the technology of concentrated learning as a pedagogical technology that allows to implement the principle of “integrity». The features of the educational technology of concentrated learning are considered, and its obvious advantages are highlighted. Some aspects of the implementation of this technology are highlighted.
Keywords: multi-level independent work, test shells, input testing.
