Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2022

ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДМЕТОМ ПОСТОЯННОЙ ЗАБОТЫ РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ, ОДНАКО ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОДНОЗНАЧНО ЗАВИСЯТ ОТ КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ, ЦЕНТРИРУЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СИТУАЦИЮ В ШКОЛЕ, СТРАТЕГИЮ И ТАКТИКУ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ. С ЦЕЛЬЮ ИЗУЧЕНИЯ КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ, А ФАКТИЧЕСКИ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, В ШКОЛЕ № 1504 ПРОВЕДЕНО МНОГОФАКТОРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, В КОТОРОМ ПРЕДУСМАТРИВАЛОСЬ ПОЛУЧЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. СРЕДИ НИХ ВАЖНЕЙШЕЕ МЕСТО ЗАНИМАЛА КАДРОВАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ — ГЛАВНЫЙ РЕСУРС В РЕАЛИЗАЦИИ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ. МНОГОФАКТОРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ — ВАЖНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЕМ ШКОЛЫ (Т. И. ШАМОВА).

• образовательный процесс • внутришкольное управление • многофакторное исследование • качество условий обучения

MULTIFACTORIAL STUDY OF THE QUALITY OF LEARNING CONDITIONS IN THE INTRA-SCHOOL MANAGEMENT SYSTEM

Valentin P. Rytikov, Director of GBOU School No. 1504, Honorary Worker of General Education of the Russian Federation, Moscow, rytykov-valentin@mail.ru

Abstract. The problem of the quality of education is the subject of constant concern of the head of the school, however, the planned results clearly depend on the quality of the learning conditions, centering the educational situation in the school, the strategy and tactics of intra-school management. In order to study the quality of learning conditions, and in fact, the conditions of the educational process, a multifactorial study was conducted at School No. 1504, which provided for the receipt of comprehensive results — among them, the most important place was occupied by the personnel component — the main resource in the implementation of learning conditions. Multifactorial research is an important tool of the research approach to school development management (T. I. Shamova).

Keywords: educational process, in-school management, multifactorial research, quality of learning conditions.