Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2022
Молодцова Н. Г.
Превенция клиповости мышления учащихся в процессе восприятия и понимания произведений живописи
АНАЛИЗИРУЕТСЯ ПРОБЛЕМА ПРОФИЛАКТИКИ РАЗВИТИЯ КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПУТЁМ ОСВОЕНИЯ СПОСОБОВ РАБОТЫ С ВИЗУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ. В КАЧЕСТВЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ РАССМАТРИВАЕТСЯ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.
• визуальное мышление • клиповое мышление • цифровизация образования • младший школьник • способы обработки информации • произведение живописи • фасилитированная дискуссия • превенция
PREVENTION OF CLIP-LIKE THINKING OF STUDENTS IN THE PROCESS OF PERCEPTION AND UNDERSTANDING OF WORKS OF ART
Natalya G. Molodtsova, Department of Educational Psychology, Institute of Pedagogy and Psychology, Moscow Pedagogical State University, n201270@mail.ru
Abstract. The article analyzes the problem of preventing clip thinking in junior school children by mastering the ways of working with visual information on the material of artworks. The process of visual thinking development is considered as an alternative to clip thinking.
Keywords: visual thinking, clipping thinking, digitalization of education, elementary school students, ways of processing information, artworks, facilitated discussion, prevention.
