Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2021

ГЛУБИННЫЙ СМЫСЛ ЧТЕНИЯ КАК ПРОЦЕССА, В ХОДЕ КОТОРОГО ЧЕЛОВЕК СОЗДАЁТ СВОЁ СОБСТВЕННОЕ ЗНАНИЕ В МОМЕНТ УСИЛИЯ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ПРЕГРАДЫ ТЕКСТА, А ТАКЖЕ СОВЕРШАЕТ АВТОРСКУЮ РЕКОНСТРУКЦИЮ ТОГО, ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА РЯДОМ ЗНАЧКОВ, КОТОРЫЕ УДЕРЖИВАЮТ И ХРАНЯТ В СЕБЕ БЕСЧИСЛЕННЫЕ ВСЕЛЕННЫЕ ИНЫХ СОЗНАНИЙ. ОТВЕТ НА ВОПРОС: КАК ПРОБУДИТЬ В РЕБЁНКЕ СТРАСТЬ К ЧТЕНИЮ, НЕСМОТРЯ НА НАЛИЧИЕ ОГРОМНОГО КОЛИЧЕСТВА КОНКУРЕНТНЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ, ДАЮЩИХ ИНФОРМАЦИЮ В БОЛЕЕ ЯРКОМ И ДОСТУПНОМ ВИДЕ. УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ СФОРМИРОВАТЬ ПОТРЕБНОСТЬ В ЧТЕНИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ МЕХАНИЗМЫ Я-АКТУАЛИЗАЦИИ В ТЕКСТЕ.

• Интернет • вызов • классическая система образования • читательская культура • воображение • переживание • потребность в чтении • внутритекстовая Я-актуализация • свобода • диалог

How to light the reading fire in a child? The ability and art of reading in the era of clips and clicks

Alexander M. Lobok, teacher, practical psychologist, candidate of philosophical sciences, doctor of psychological sciences, professor

Abstract. The deep meaning of reading as a process during which a person creates his own knowledge at the moment of efforts to overcome the obstacle of the text, and also makes the author’s reconstruction of what is hidden behind a series of icons that hold and store in themselves countless universes of other consciousnesses. The answer to the question: how to awaken in a child a passion for reading despite the presence of a huge number of competitive sources of information that provide information in a brighter and more accessible form. Conditions and means that allow to form the need for reading in children of preschool and primary school age through the mechanisms of self-actualization in the text.

Keywords: Key words: internet, challenge, classical education system, reading culture, imagination, experience, need for reading, in-text self-actualization, freedom, dialogue.