Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2021
Тагунова И. А., Долгая О. И.
Возможности электронного обучения в современной школе: виды, формы, инструменты
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (СИНХРОННОЕ И АСИНХРОННОЕ), ЕГО ВИДЫ (ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗЬ, ГИБРИДНОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОТКРЫТОЕ РАСПИСАНИЕ ОНЛАЙН-УРОКОВ И ФИКСИРОВАННЫЕ ОНЛАЙН-УРОКИ), ФОРМЫ (МОБИЛЬНОЕ, МИКРООБУЧЕНИЕ, ДОПОЛНЕННАЯ, ВИРТУАЛЬНАЯ И СМЕШАННАЯ РЕАЛЬНОСТИ, ИММЕРСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ). ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ (ТАКИЕ КАК ОРИЕНТАЦИЯ НА УЧАЩЕГОСЯ, ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ, ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ).
• электронное обучение • онлайн-урок • микрообучение • видеообучение • геймификация • иммерсивное обучение
OPPORTUNITIES FOR E-LEARNING IN A MODERN SCHOOL: TYPES, FORMS, TOOLS
Irina A. Tagunova, Doctor of Pedagogical Science, Head of the Laboratory of Pedagogical Comparative Studies of the Federal State Budget Science Institution «Institute for Stratege of Education Development of the Russian Academy of Education», Moscow, e-mail: tagunovair@mail.ru
Oksana I. Dolgaya, Candidate of Pedagogical Science, Senior Researcher Laboratory for Pedagogical Comparative Studies of the Federal State Budget Science Institution «Institute for Stratege of Education Development of the Russian Academy of Education», Moscow, e-mail: o-dolgaya@yandex.ru
Abstract. Based on the study of foreign sources, the article characterizes e-learning (synchronous and asynchronous), its types (video conferencing, hybrid distance education, an open schedule of online lessons and fixed online lessons), forms (mobile, micro-learning, augmented, virtual and mixed reality, immersive learning, etc.), the characteristic features of e-learning are given, such as student-centeredness, interactive attractive content, personalization).
Keywords: e-learning, online lesson, micro-learning, video-learning, gamification, immersive learning.
