Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2021
Остапенко А. А., Кушнир А. М., Гузеев В. В.
Как учить грамотному русскому письму учащихся с неродным русским. Окончание. Начало в журнале «Школьные технологии», 2021, № 4.
МЕТОДИКА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК НЕРОДНОМ. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ГРАМОТНОГО ПИСЬМА ЧЕРЕЗ ЛИКВИДАЦИЮ БЕЗГРАМОТНОСТИ.
• методология • русский язык • обучение чтению • разработка • символы-буквы • образыдействия • грамотное письмо • чтение • последовательность • речевые навыки
RUSSIAN RUSSIAN HOW TO TEACH LITERATE WRITING TO STUDENTS WITH A NON-NATIVE RUSSIAN. PART 2.
Andrey A. Ostapenko, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Kuban State University
Alexey M. Kushnir, candidate of psychological sciences, the author of the methodology of teaching reading and writing
Vyacheslav V., Guzeev, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor
Abstract. The methodology of effective teaching of writing in Russian as a non-native language. Formation of the skill of literate writing through the elimination of illiteracy.
Keywords: methodology, Russian language, reading training, development, symbols-letters, images-actions, literate writing, reading, sequence, speech skills.
