Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2021
Сафонова О. А., Регалова Т. В.
Как школе достичь лидерских позиций: функционирование в формате самообучающейся организации
ЛИДЕРСТВО КАК КАЧЕСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ. ОСОБЕННОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ШКОЛЫ КАК САМООБУЧАЮЩЕЙСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. ВЛИЯНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ШКОЛЫ В ФОРМАТЕ САМООБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЕЮ ЛИДЕРСКИХ ПОЗИЦИЙ.
• лидерство • самообучающаяся организация • организационная культура, ориентированная на знания • коворкинг • организационное обучение • SWOT-анализ • вИдение • форсайт-технология • матричная организационная структура • проектно-тематический офис • проектно-сетевая структура • «индекс знаний»
HOW A SCHOOL CAN ACHIEVE LEADERSHIP POSITIONS: FUNCTIONING IN THE FORMAT OF A SELF-LEARNING ORGANIZATION
Olga A. Safonova, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Nizhny Novgorod, e-mail: oa.safonova@mail.ru
Tatiana V. Regalova, Director School No. 97, Nizhny Novgorod, e-mail: ralfik2011@list.ru
Abstract. The article considers leadership as a qualitative characteristic of the school; reveals the features and mechanisms of the formation of the school as a self-learning educational organization. The influence of the functioning of the school in the format of a self-learning organization on the achievement of its leadership positions is shown.
Keywords: leadership, self-learning organization, knowledge-based organizational culture, coworking, organizational learning, SWOT analysis, vision, foresight technology, matrix organizational structure, projectthemed office, project-network structure, «knowledge index».
