Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2021
Долгая О. И., Тагунова И. А.
Меньше, да больше: технология микрообучения как новое слово в образовании
ИЗУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПОСВЯЩЁННЫХ ЭЛЕКТРОННОМУ ОБУЧЕНИЮ, ПОЗВОЛЯЕТ ЗАКЛЮЧИТЬ, ЧТО МИКРООБУЧЕНИЕ НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ОДНО ИЗ ВАЖНЕЙШИХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ЕГО ОСНОВНЫМИ ЧЕРТАМИ ЯВЛЯЮТСЯ КРАТКОСТЬ, ЛАКОНИЧНОСТЬ, БЫСТРОЕ СОЗДАНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ. В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МИКРОСОДЕРЖАНИЯ, А ТАКЖЕ РАЗНЫЕ ПОДХОДЫ В МИКРООБУЧЕНИИ: ИНТЕГРИРОВАННОЕ И МИКРОМОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МИКРООБУЧАЮЩИЙ КОНТЕНТ В ОБЛАКЕ ETC.
• электронное обучение • микрообучение • проектирование микросодержания • микрообучающий контент в облаке
LESS IS MORE: MICRO-LEARNING TECHNOLOGY AS A NEW WORD IN EDUCATION
Oksana I. Dolgaya, Candidate of Sciences (Pedagogy), Senior Researcher, Laboratory of Pedagogical Comparative Studies, Institute of Education Development Strategy, Russian Academy of Sciences, Moscow
Irina A. Tagunova, Doctor of Pedagogy, Associate Professor, Head of the Laboratory of Pedagogical Comparative Studies of the Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Sciences, Moscow
Abstract. The study of modern foreign studies on e-learning allows us to conclude that micro-learning today is one of the most important areas of education development. Its main features are brevity, conciseness, rapid creation and distribution. The article presents the principles of designing micro-content, as well as different approaches to micro-learning: integrated and micro-mobile learning, micro-learning content in the cloud, etc.
Keywords: e-learning, micro-learning, micro-content design, micro-learning content in the cloud.
