Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2020

Аннотация. Возможности школьных предметов в формировании у учащихся экологической культуры, способности грамотно осуществлять экологосообразную деятельность на современном этапе развития социума. Феномен экологической культуры через призму интеграции всех предметных знаний, которая позволит сформировать у школьников системное видение мира, обуславливая нравственный выбор личного жизненного пути и осознание пути развития общества.

Ключевые слова: экологическое образование, экологической культуры, экологическое мышление, межпредметный характер понятия, интеграция предметных знаний.

FORMATION OF ECOLOGICAL CULTURE OF SCHOOL CHILDREN ON THE BASIS OF INTEGRATION OF SUBJECT KNOWLEDGE

Tatyana V. Utkina, head of the Department of natural and mathematical disciplines of the Chelyabinsk Institute of retraining and advanced training of educational workers, candidate of pedagogical Sciences, Chelyabinsk, e-mail: tvutkina@bk.ru

Abstract. Opportunities of school subjects in the formation of students ' ecological culture, the ability to competently carry out ecological activities at the present stage of social development. The phenomenon of ecological culture through the prism of integration of all subject knowledge, which will allow students to form a systematic vision of the world, determining the moral choice of their personal life path and awareness of the way of development of society.

Keywords: ecological education, ecological culture, ecological thinking, intersubject nature of the concept, integration of subject knowledge