Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2020

Аннотация. В статье рассказывается о специфике эгоцентрического мышления ребёнка, проявляющейся в своеобразии его речи. «Эгоцентрический» период в развитии личности завершается задолго до школы, однако его реликты имеют место в первые, и не только в первые, школьные годы. Своеобразие мироощущения ребёнка воплощается в восприятии и пересоздании им речи, в его собственных коммуникативных интенциях и реакциях на услышанное от взрослых. В статье аспекты такого своеобразия раскрываются на конкретных примерах, позволяющих в интегрированном виде составить представление о психологических особенностях речевого мышления нашего воспитанника.

Ключевые слова: речевое мышление; эгоцентрическое мышление; интерференция; барьеры коммуникации

SPECIFICITY OF SPEECH BEHAVIOR OF THE CHILD: EGOCENTRIC SPEECH PARADOXES

Alexander A. Murashov, Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor, Journalism Department, Grodno State University Yanki Kupaly, Grodno (Belarus), e-mail: alexm55@rambler.ru

Annotation. The article tells about the specificity of the egocentric thinking of the child manifested in his speech of its speech. The «Egocentric» period in personal development finishes long before school, however, its relicts have place in the first, and not only in the first, school years. A children’s perspective idea is implemented in perception and re-preparation of their speech, in its own communicative intentions and reactions to hear from adults. In the article aspects of such diversity are discovered by specific examples, allowing in an integrated type to make a presentation of the psychological features of our experience.

Keywords: speech thinking; egocentric thinking; interference; communication barriers