Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2020

Аннотация. В ходе исследования определены параметры формирующего оценивания, на основе которых проведён анализ положений о внутренней системе оценки качества образования в школах РФ. В рассмотренных локальных актах школ параметры формирующего оценивания отражены частично. Это свидетельствует об отсутствии системного понимания роли формирующего оценивания в учебном процессе.

Ключевые слова: формирующее оценивание; текущее оценивание; суммирующее оценивание; итоговое оценивание; поддержка учебного процесса

PARAMETERS OF FORMING EVALUATION IN THE SYSTEM OF INTERNAL ASSESSMENT OF SCHOOL

Marina A. Bodonya, candidate of pedagogical sciences, head of the department of applied linguistics and new information technologies, Kuban State University, Krasnodar, e-mail: m.bodony@mail.ru

Annotation. During the research the parameters of forming evaluation on the basis of which an analysis of the provisions on the internal educational quality assessment system in the schools of the Russian Federation are been determined, are determined. In the considered local acts of schools, the parameters of the forming evaluation are partially reflected. This indicates the absence of a systematic understanding of the role of formative assessment in the educational process.

Keywords: formative assessment; current assessment; summarizing assessment; final assessment; support for the educational process