Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2019
Заграничная Н. А., Паршутина Л. А., Пентин А. Ю.
Естественнонаучный практикум как часть системы школьного естественнонаучного образования
Аннотация. В статье приведены принципы построения и примерное содержание естественнонаучных практикумов в школе; даются примеры исследовательских заданий, которые могут быть использованы учителями на уроках химии, биологии и других естественнонаучных учебных дисциплин. Задания, входящие в содержание практикумов, являются комплексными и направлены на формирование у учащихся умений, соответствующих познавательным, регулятивным и коммуникативным универсальным учебным действиям.
Ключевые слова: задание, практикум, естественнонаучный, мини-исследование, контроль усвоения, проблема исследования, гипотеза
NATURAL SCIENCE WORKSHOP AS PART OF THE SCHOOL SYSTEM OF NATURAL SCIENCE EDUCATION
Nadezhda A. Zagranichnaya, candidate of pedagogical Sciences, senior researcher of the Laboratory of General natural science education of the Institute of education development strategy of the Russian Academy of education, natolzag2009@yandex.ru
Lyudmila A. Parshutina, candidate of pedagogical Sciences, senior researcher of the Laboratory of General natural science education of the Institute of education development strategy of the Russian Academy of education
Alexander Y. Pentin, head of the Laboratory of natural science General education, candidate of physical and mathematical Sciences, associate Professor, Professor of the Department of natural and mathematical education of the Academy of advanced training and professional retraining of educators.
Abstract. In the article the authors reveal the possibilities and prospects of using science workshop as part of the integration of science - based selection of learning content common problems and their solutions.
Keywords: natural science workshop, GEF, goals and results of education, development of cognitive and creative abilities
