Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2018

В статье обоснована необходимость опережающего построения педагогической деятельно сти, ориентированной на прогнозирование и активное принятие будущего; рассматриваются возможности сценарных технологий в создании опережающего контекста деятельности учителя, предложен алгоритм сценирования опережающего развития учителя, его взаимодействия с отдельным учеником, классом, родителями.

Ключевые слова: педагогическая деятельность, опережающий контекст педагогической деятельности, опережающее развитие педагога, опережающее взаимодействие педагога с учеником, классом, родителями, администрацией школы, сценарные технологии создания опережающего контекста, алгоритм сценирования.

SCENARIO TECHNOLOGY FOR CREATING ADVANCED CONTEXT ACTIVITIES TEACHER

Marina A. Maznichenko, doctor of pedagogical Sciences, associate Professor of the Department of pedagogical and psychological-pedagogical education of the Sochi state University, maznichenkoma@mail.ru

Christina N. Molchanyuk, english teacher NCHOU «Gymnasium «business School», postgraduate student, Sochi state University, Sochi, zcn711@gmail.com

In the article the necessity of advancing the construction of teaching activities focused on forecasting and active acceptance of the future;discusses the possibility of the scenario of technology in creating advanced context for the activities of teachers, the proposed algorithm stsenirovaniya advanced development of teacher interaction with individual student, class, parents.

Keywords: pedagogical activity, advancing context of pedagogical activity, advancing development of the teacher, advancing interaction of the teacher with the pupil, a class, parents, school administration, scenario technologies of creation of an advancing context, algorithm of staging.