Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2018

В статье рассматриваются различные варианты использования ИКТ на уроках технологии в контексте достижения метапредметных и предметных результатов: просмотр видеороликов, использование интернет-опросов, применение программ конструирования и моделирования, профориентационные тестирования. Особое внимание уделяется использованию элементов робототехники на уроках.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, робототехника, предметные результаты.

FEATURES OF INTRODUCTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATIONAL PROCESS AT TECHNOLOGY LESSONS

Elena G. Kolikova, lecturer of the Department of natural and mathematical Sciences GBU DPO «Chelyabinsk Institute of retraining and improvement of professional skill of educators», Korkino, kolikova75@mail.ru

The article deals with various uses of ict in the classroom technology in the context of the achievement of metasubject and subject results: watching videos, using internet surveys, the use of software design and modeling, career guidance test. Special attention is paid to elements of robotics in the classroom.

Keywords: information and communication technologies, robotics, subject results.