Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2018

Аннотация. В статье описывается проблема формирования системности математических знаний, авторы предлагают её решить через использования интерактивных граф-схем. Представлены: модель технологии построения интерактивных граф-схем с описанием каждого блока построения, конкретные примеры интерактивных граф-схем.

Ключевые слова: системность знаний, интерактивные граф-схемы, математика, теория вероятностей.

THE FORMATION OF SYSTEMATIC MATHEMATICAL KNOWLEDGE BY MEANS OF INTERACTIVE GRAPH-SCHEMES IN MIDDLE AND HIGH SCHOOL

Sergey P. Grushevsky, doctor of pedagogical Sciences, Professor, head of the Department of information educational technologies, Dean of the faculty of mathematics and computer Sciences, Kuban state University, Krasnodar, spg@kubsu.ru

Olga V. Ivanova, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor of the Department of information educational technologies, faculty of mathematics and computer Sciences, Kuban state University, Krasnodar, oviva75@mail.ru

Annotation. The article describes the problem of formation of systematic mathematical knowledge, the authors propose to solve it through the use of interactive graph-schemes. The model of technology of interactive graphschemes construction with the description of each block of construction, concrete examples of interactive graphschemes are presented.

Keywords: system knowledge, interactive graph-schemes, mathematics, probability theory.