Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2018

Аннотация. Работа посвящена анализу демократических преобразований немецкого школьного образования 60–80-х годов ХХ века, образовательной политике, борьбы теоретических идей в области содержания общего образования, итогов реформ, представленных в ретро-прогностическом контексте.

Ключевые слова: демократизация, научные дискуссии, реформы, структура школьной системы, общее образование, теоретическая составляющая, содержание общего образования, педагогические концепции, прогнозирование, мировое образовательное пространство

SYSTEM RESEARCH METHODOLOGY SCHOOL EDUCATION IN GERMANY IN A MIRROR SCIENTIFIC PICTURE OF THE WORLD AT THE TURN OF THE CENTURY

Lyudmila I. Pisareva, Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher, Institute of Educational Development Strategy of the Russian Academy of Education, Center for Pedagogical Comparative Studies, Moscow, pisareva-l@list.ru

Abstract. Work is devoted to the analysis of democratic transformations of the German school education of the 60–80th years of the 20th century, educational policy, fight of the theoretical ideas in the field of the maintenance of the general education, results of the reforms presented in a retro and predictive context.

Keywords: democratization, scientific discussions, reforms, structure of school system, general education, theoretical component, maintenance of the general education, pedagogical concepts, forecasting, world educational space