Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2017
Клепиков В. Н.
Проблема «необычных» задач на уроках математики. Как с ней справляться
Валерий Николаевич Клепиков, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» РАО, учитель математики и этики МБОУ СШ №6 г. Обнинска
Аннотация. Автор считает, что для того, чтобы научиться понимать и решать «необычные»задачи, которыми сегодня изобилуют учебные пособия даже для дошкольников и первоклассников, необходимо научиться придумывать их самим. Почему – ответ дается в статье.
Ключевые слова: задачи, развитие, стратегия, тактика, софистика, логика, критическое мышление, самостоятельность, методика, опыт.
The problem of "unusual" problems in mathematics lessons. How to deal with it Valery N, Klepikov, Ph.D. of pedagogical Sciences, leading researcher of the Federal State institution "Institute for the study of childhood, family and education" RAO, teacher of mathematics and ethics of the school №6 of Obninsk
Abstract. The author believes that in order to learn how to understand and deal with "unusual"tasks, which now abound with manuals, even for preschoolers and first graders must learn to think of their own. Why-the answer is given in the article.
Key words: tasks, development, strategy, tactics, sophistics, logic, critical thinking, independence, methodology, experience.
