Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2016

Эта статья посвящена практическому методическому обоснованию современной психолого-педагогической и социально-психологической парадигмы методов интерактивного обучения, внутригруппового структурирования, формирования и развития личности школьников, старшеклассников, студентов и других категорий обучающихся.

В ней раскрывается микрогрупповая технология (микрогрупповой подход), использующаяся, в частности, в качестве универсального средства развития психосоциальных (коммуникативных) качеств личности, социально-инклюзивного образования, группового сплочения и социальной адаптации в интерактивных формах — в любого рода группах и небольших коллективах.

Психотехнология (метод, методика) микрогрупп рассматривается и понимается авторами и в качестве одного из путей развития и формирования практически любой малой группы (небольшого коллектива) в процессе внутригруппового общения, и как путь интенсивного развития и формирования межличностных и внутригрупповых отношений.

Ключевые слова: интерактивное обучение, микрогрупповой подход, внутригрупповое общение, межличностные и внутригрупповые отношения, психосоциальные технологии реабилитации, реадаптации, ресоциализации

Microgroove psychotechnology as a universal interactive method of work with groups and collectives

Alexander I. Dontsov, Professor, Department of Social Psychology of Faculty of Psychology of FSBEI “Moscow State University”, Doctor of Psychology, Professor, Academician of RAO

Dmitry A. Dontsov, associate Professor of social and General psychology of psychology faculty, social medicine, and adaptation and rehabilitation of technologies of the “Russian State Social University”, PhD of Psychology

This article focuses on the practical and methodological justification of modern psycho-pedagogical and sociopsychological paradigm of methods of interactive learning, intra-group structuring, formation and development of personality of pupils, seniors, students and other categories of students.

It reveals microgroove technology (microgrooves approach) used, in particular, as a universal vehicle for the development of psycho-social (communicative) qualities of the personality, socially inclusive education, group cohesion and social adaptation in interactive forms in any kind of groups and small groups.

Psychotechnology (method, method) of the micro-group is seen and understood by the authors and as one of the ways of formation and development of virtually any small group (small group) in the process of intragroup communication and as a way of intensive development and formation of interpersonal and intergroup relations.

Key words: interactive learning, microgrooves approach, intra-group communication, interpersonal and intragroup relations, Interactive methods, groups, collectives