Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2016

Ольга Вадимовна Крылова, доцент кафедры методики преподавания истории и социально-политических дисциплин АПКиППРО, г. Москва, krylovaolga@mail.ru

Умение каждого ученика читать и понимать прочитанное – одно из необходимых условий успешного обучения. Не секрет, что владение чтением – универсальным учебным умением – у многих учеников оставляет желать лучшего. Для формирования читательской грамотности необходимо предлагать ученикам специальные задания. Опыт курсов повышения квалификации педагогов позволяет утверждать, что учителям, в свою очередь, необходимы специальные занятия по составлению учебных заданий разного уровня.

Ключевые слова: чтение, читательская грамотность, универсальные учебные умения, вопросы к тексту.

Formation of reader literacy learners

Olga V. Krylova, an assistant professor of methodology of teaching history and social and political disciplines APKiPPRO, Moscow, krylovaolga@mail.ru

The ability of each student to read and understand what they read – one of the necessary conditions for successful learning. It is no secret that the possession of the reading – universal learning skills – and for many students is poor. For the formation of reading literacy it is necessary to offer students a special assignment.

The experience of the refresher courses of teachers suggests that teachers, in turn, required special classes for preparation of teaching assignments at various levels.

Keywords: reading, reading literacy, universal learning skills, questions to the text.