Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2015

В теории стадиального развития учебного процесса остается открытым вопрос о фазах перехода от каждого

предыдущего общественно-исторического способа обучения к последующему. В статье рассматриваются

промежуточные состояния, в которых каждый раз оказывается организационная структура учебного процесса при переходе из одной стадии развития обучения в другую.

Ключевые слова: организационная структура учебного процесса, стадии развития учебного процесса, переходные состояния организационной структуры учебного процесса.