Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2015
Николаева Е. И., Котова С. А. Метапредметные результаты в начальной школе и методы их оценки
В работе обсуждается, каким образом учитель может оценить метапредметные результаты в начальной школе. Рассматривается понятие метапредметность. Утверждается, что весьма часто при оценке метапредметных результатов происходит отождествление метапредметной и общеучебной деятельности и подмена педагогических и дидактических понятий психологическими. Предлагается оценка метапредметных результатов через использование понятий. Ключевые слова: метапредметные результаты, универсальные учебные действия, межпредметность, начальная школа
|