Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2015

Рационализация познавательной деятельности в ходе представленного урока достигается за счет рационального планирования занятия и отбора учебного материала в соответствии с ведущими модальностями.

Рационализация в данном случае обладает смыслообразующей и целеполагающей функцией. В ходе урока учащиеся знакомятся с идеологией германского национал-социализма, её истинной сущностью, историей,

на основании представленных материалов формируют ценностное отношение к проблематике занятия.

Ключевые слова: рационализация, познавательная деятельность, фашизм, национал-социализм, ФГОС,

культурологический подход, смыслообразование, целеполагание, деятельностный подход, всеобщая история.