ИздательствоШкольные технологииВыпуск №2/2015

Селищева Е. А., Ступницкая М. А.
Влияние критериальной системы оценивания достижений на уроках физической культуры на тревожность, мотивацию, самооценку и уровень притязаний учащихся 7–8 классов

 
Материал в открытом доступе

В статье показаны возможности критериальной системы оценивания на уроках физической культуры как педагогической технологии, способствующей снижению тревожности учащихся, повышению их мотивации, самооценки и уровня притязаний.

Ключевые слова: критериальная система оценивания; школьная тревожность; мотивация учения; самооценка, уровень притязаний.