Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2015
Иванова А. Е., Нисская А. К. Стартовая диагностика детей на входе в начальную школу и оценка их прогресса в течение первого года обучения
В статье освещены некоторые авторитетные исследования в области развития детей в период вхождения в школьную жизнь. Дана подробная характеристика инструмента iPIPS, разработанного для диагностики навыков и умений детей на входе в школу и в конце первого класса. Описана структура методики, процедура проведения и анализа результатов, приведены ход и результаты пилотажного исследования на российской выборке. Ключевые слова: стартовая диагностика, первоклассники, оценка прогресса в обучении.
|