Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2015

Статья посвящена описанию комплекса психодиагностических методик для изучения гармоничности — дисгармоничности межличностных отношений субъектов образовательного процесса. Дана краткая психометрическая характеристика методик вошедших в состав комплекса. Все представленные методики отвечают основным требованиям, предъявляемым к разработке психологических тестов.

Ключевые слова: диагностика, межличностные отношения, субъекты образовательного процесса, гармония

и дисгармония.