Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2014

Статья предлагает читателю — современному педагогу, учителю литературы и литературного чтения, факты, данные исследований уровней и качества чтения нынешних школьников. Представленные данные складываются в определенную картину возможностей современных школьников в области чтения. Эта картина, в свою очередь, характерна именно для наших дней, актуальна именно для современного преподавания предмета «Литература», «Литературное чтение». Выводы, предлагаемые в данной статье, будут важны для разработки уроков педагогам и практиками и для научной работы в области чтения школьников ученых -методистов по предмету «Литература». В силу своей конкретики, все положения, указанные в статье, будут прокомментированы методически в последующих статьях.

Ключевые слова: цель обучения литературе в школе, процесс общей деятельности, творческая работа, читательская база учеников и их родителей, проблема чтения в семье, изменения в восприятии литературного произведения детьми и старшеклассниками.